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顾恒解释道,在博物馆的日常运营当中,一些管理者可能会认为保管数字资源比实体文物更加困难。数据资源存在被盗取的风险,在数字化过程中,文物也有可能遭到损坏,面临这些风险,一些博物馆资源管理者可能会选择把文物“捂住”,以确保安全。此外,博物馆的经费一般用于基础或常规运营,因此数字博物馆建设往往缺乏经费支持。
一个班至少有三分之一的学生需要个性化辅导。为了补齐短板,老师会在午间半小时与下班后一小时里,见缝插针进行辅导。“早上一个比一个来得早,下班的课后辅导也一个比一个拼。”林伟介绍,为了提高升学率,针对每一届学生,都会有具体的提升指标。为了达到这个目标,这所学校的老师敬业、拼命。有时候,班主任林伟会因为学生成绩提不上去而感到焦虑。
造谣者伤人于无形,而造黄谣者更甚。梳理近来发生的一系列事件,不难总结出女性遭遇黄谣时的普遍困境。首先,此类造谣中伤防不胜防,不管是朋友圈里的照片,日常生活中的互动,还是造谣者对自己基本情况的了解,都可能成为对方肆意“创作”的素材。捏造耸动的桃色聊天内容,盗用照片制作不堪入目的合成图,把编造出来的情节说成真的……现实中,“黄谣”会以各种意想不到的方式传播蔓延。
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